跟老师沟通下，说明孩子的情况和自己的计划，一方面取得老师的理解，免得孩子上课因作业完不成被批评，另一方面说不定老师有更好的主意。

【 在 yimm (yimm) 的大作中提到: 】
: 我们非一对一的所有事情都不能坐下来
: 比如钢琴，上课可以，但是到练习，那就如坐针毡，两分钟的自主练习都难以坚持。但是课还能上得下去，是因为一周一次课，每天被盯着练，还能有那么认真的几天
: 至于作业，总是一个消极的状态，最最简单的预习，也要磨很久很久，以最低最低的质量偷工减料地写
: ...................
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