能理解你怕数学课内有窟窿的焦虑，用说/游戏的方式带他练吧，口算、应用题，课内概念（比如咱们这学期的方向，单位换算等等），都可以你出题让她琢磨，确保概念掌握就行。
为什么只是对数学这么抵触，还是得想办法找找原因。如果每次只让写5道10以内的口算（不是100以内），也会这么抵触吗？
【 在 sunglass 的大作中提到: 】
: 很多网友建议家长引导，陪着念题目啥的，这个早就试过，不同形式，不同频率
: 但是都不改变本质
:
: ....................
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