【 在 speedboy2998 的大作中提到: 】
: 四年级开始学而思数学，之前一直就是放养。
: 入学摸底考试只能进入启航，学了一个学期，一直没管他，就是每周上一次课。能力评估前一个周末我把他带到办公室让他复习了两天，考试后升了一级进入敏学。
: 进入敏学后，还是没管，让他自行上课，我们接送，考试前又突击了周末两天，结果考了100多分，距离117分升勤思还差10来分。
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我家娃幼儿园阶段学围棋，自己教的基本规则，然后陪着下，到2-5级水平时报了一个围棋班，学前就可以专注上围棋课3小时，个人认为围棋对个体的纵向开发效应是较显著的，专注力、思维度、抗挫折（下棋永远是向上打，一直面对受虐的结果）均得到发展。
一年级后，到高思前台做了一个评测，之前接触过一段数学兴趣类的学习，所以进了尖子班。经历短暂的不适应后很快拔尖，但不给调班，因觉得内容反复讲，所以一周一次课，老师推荐的加报小班及假期班均未报名。好不容易熬到一升二高思杯考试，考了满分，升班到创预，我很高兴，以为是高端班了，有资格考高思集训队了。那时高思改为推荐预约考试了，我不知道，傻傻的上了一个学期，小儿还是觉得容易讲重复的内容，小儿差不多是班级第一吧。老师的小班和假期班照例不报，2春季时发现有几个不错的娃消失了，没多想，这样就坐稳班级第一了，到暑假时，在老师的渲染下报了暑假班，突然发现上面还有创新班，而且别人都在推荐下考过几次升班了，也知道为什么有些人消失的原因了。没有考试的机会，上的内容太简单，我就琢磨换个地方学。当时只知道另外还有学而思，但偶然看见了优才机构的招牌。就去前台测了一下，考了126分，3年级初插班到了优才A+，此时围棋拿到业5证书。3下春季考小优，没考上；整个3年级在A+,知道了高思有导引，一周一次课另自己刷导引，4年级上（秋季）考上了4年级小优，4下（春季）正式转到小优班，至今线上课，都不知同学长啥样？老师长啥样？4年级寒假补报了一个小机构的集训队，春季升班到5年级集训队，能跟上，大概能达到班级中位水平。逐渐知道了一些牛蛙，感觉我儿的学习投入强度要追上那些牛蛙是不够的，我开始培养孩子的思维和理解力，慢慢来，不紧不慢的跟着，一方面我觉得奥数对思维的培养还是有效的，另一方面多少纠结奥数无用的论调，就当一个执手培养孩子的自学能力吧!
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