我读了下你本楼的主贴，感觉实质原因不像写字的问题，当然你家的这个表现形式聚焦到写数字上了。
理由：数字的笔画要比语文汉字的简单多了，孩子写汉字没出现这么极端的问题，所以不是手精细动作发育的问题。

你可回忆一下，刚开始出现这个问题时的诱因是什么？比如某天孩子在写数学题时，您或老师严厉地批评了他的书写，比如潦草，不认真，写太快，等等；并且在此后持续性地关注他这类问题，专门抽出时间解决这类问题，过多大量的信息持续地涌入孩子的大脑，导致他对此类事情产生厌烦、抵触、乃至混乱无措的状态，简而言之就是孩子不知道该怎么处理了，他下笔的时候脑子里会涌现大量的各类信息，导致他的决策程序无法执行

您可试试啥也不说，给孩子一张纸，说做个游戏，闭着眼睛在纸上先写几个数，再给家长出道超难的四则运算题看看家长能否做对，随便他怎么写，写成啥样都不评价，有啥结果您来反馈一下。如果孩子不愿做就不做，不要诱导更不要利益交换，只是跟他说想啥时候给你出题都欢迎。。。

【 在 sunglass 的大作中提到: 】
: 数感问题不大，瓶颈还是写字
: 一年级用了一年思笔乐的粗杆洞洞笔，描过少量字帖哥凹槽字帖，感觉都没啥大用。
: 今天又观察了一下他写字
: ...................
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