现在教委就是逆淘汰，你教的再好也没用，评价老师也不看这个，愿意教的最后要么被混日子的挤占位置，要么也开始混日子了
【 在 asaids 的大作中提到: 】
: 今天孩子在校外上了一节语文课，一出教室赞叹不已，说：妈妈，这个老师讲的太好了，如果让我在打游戏和上这个老师课上做选择，我毫不犹豫选择后者。说老师旁征博引，引经据典，课堂气氛活跃，没有任何积分币类的奖励但是所有学生踊跃发言，全程没有一点走神。回家感慨一路。
: jw就不能把精力放在改善教师待遇提升教师整体素质上么。让这么优秀的老师流失到校外机构去了。整天嚷嚷教育均衡，就是揣着明白装糊涂。边远的地方就不说了，可是偌大一个北京，多少优秀毕业生等着进入体制内啊，居然也把义务教育搞成这个熊样。
: 现在教育很多问题主要就是教委为了降低客观性扩大权力而推出的各种新政策导致的，而较为又打着治理教育的口号进一步扩权。
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