这个思路比较有实际意义
因为本身家长自己对唱准听准的标准不一致，再加上唱不准也有很多细分情况的，我们也没有具体听到底是什么不准
是随便单音唱不准，还是加音名或者加词唱不准
是换音区唱不准还是高音不准或低音不准
是动态不准，比如上行偏高或者下行偏低
是单音准但是大跳不准还是全不准
……
这背后都是具体的成因和对策的，如果想解决这个问题，找到关键点来对症练习，不想解决无所谓也暂时不影响乐器的独奏考级

【 在 ihh 的大作中提到: 】
: 一个思路，供参考。
: 我家娃唱歌跑调，我以为是音准问题，但声乐老师说不是。
: 他说是嗓子控制问题，也就是娃是知道音准的，只不过还没有学会如何唱到那个音高。
: ...................
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