首先看这孩子在什么学校，以及在学校年级排名处于什么位置，以及孩子为这个排名使出了多大的功力。
通常初一刚入校会有个分班考，但是不知道这两年还存不存在了。如果有的话，关注这个分班考数学的排名可以大致了解孩子的位置。家长如果判断不清孩子的实力，那么您那种操作就无从谈起了。
另外，初一升到初二时会有个不小的变化，因为此后会加入物理化学生物这些学科，要观察孩子的状态和余量，要有主次及取舍，这些其实具体到个例都是千差万别的，理论上就一句话，实际操作可能正相反。。。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 不说我娃了，我娃情况有点特殊。
: 您觉得一个初中娃像我说的那样操作要注意哪些来避免巨大差别呢？
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