如果不说规律，那也没毛病。特定的是可以这么等价。
结果是对的，但不说过程，是怎么等价过来的，那就是错误的。
但老师不会这么low。
儿童心理学上说，孩子有时候会用想象代替现实的。


【 在 OldSeal 的大作中提到: 】
: 数学数上是有，你说的没错，但是这个他说是老师说的减9的特殊便捷方法
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