不错
着手解决问题总比放任好
【 在 cms 的大作中提到: 】
: 其实孩子功课问题上我家早按文理专业做好了分工预案。
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: 女儿学习习惯培养的还好，上学后我们也比较省心。只是数学资质普通，二年级起就不时有题目需要辅导了。开始娃妈觉得自己虽是文科生，但小学数学怎么也能应付，没想到几次下来就进入了鸡飞狗跳模式。好在她知道及时止损，断然宣布从此不过问任何数学问题，于是我顺利接锅。
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: 我和女儿约法三章：
: 第一， 我承诺绝不为做错题，不会做，听不懂等原因批评孩子，也不能讽刺挖苦嘲笑等。一旦发生孩子立刻抗议，要求道歉改正。
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: 第二， 女儿承诺专心听讲，跟随思考，不许开小差做小动作等。要如实回答是否听明白，不懂就问，任何问题都可以提，就是不许应付假装明白。做不到我会批评，她必须道歉改正。
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: 第三， 如果反复讲都听不懂，或状态差听不下去，要及时告知，我们都可以要求暂停，等我改进方法，或她状态恢复了再讲。但是问题最终一定要彻底明白，谁都不许放弃。
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: 如今女儿四年级了，我们一直坚持上述约定。虽然她偶有犯第二条错误的情况，也都能一经提醒马上改正。而我也确实做到了始终保持心平气和，从来没有发过火。到现在女儿数学成绩尚可。我对她此科的长期目标就是保护学习兴趣，决不能产生厌恶或者畏惧情绪，然后靠着勤奋努力，完成大纲的学习要求，拿到应有的分数。
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: 后来娃妈看我这套效果良好，但承认自己做不到，就把语文也交给我了。说实话语文要比数学麻烦的多，特别是作文，不过在上述原则下我仍然能够保证心平气和。
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: 不过英语这块确实是娃妈的功劳，基础打得好加上学校课程简单，基本不需要什么辅导了。
来自 AQM-AL10
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