她自我标榜道德高尚，却不敢教自己的学生无私勇敢，不敢教自己的孩子见义勇为。那她到底觉得无私勇敢见义勇为是不是好品质呢？

她不希望自己孩子和学生成为无私的人拥有她标榜的高尚的好品质，但是却要求别人做到且拿道德大棒攻击他人。


【 在 rsuw 的大作中提到: 】
: 你的道德感很强，不论做什么工作都不会敷洐混日子，如果当老师肯定是尽心尽职的好老师。这样的人现在确实太难得了，周围大多是精明算计争权夺利的人，所以你会觉得自己格格不入。我对你表示敬意，也愿你不要被现实扭曲。
: 不过，高道德标准用来律己，会赢得尊敬；用来律人，就显得有些不近人情了。我赞同你说的，老师无论什么时候都不应有“放弃”某个孩子的想法；但现实中那位老师的做法也无可厚非：她依然会给那孩子上课、批改作业，她也会履行教师职责，只是可能不会像之前那样尽心了。因为一个老师本身投入在孩子身上多少，是没法量化衡量的，不可能要求老师100%投入；假使可以量化，那位老师如果之前投入80%、现在因为熊孩子的打击只投入75%了，就一定是自私利己吗？
: 其实我一直觉得道德感强有不好的一面。自己道德感强，就会习惯于站在道德高地俯视别人，就会对别人有道德评判。其实，我们怎么知道自己坚持的道德就一定是对的呢？很多宗教强烈的道德感会让人不舒服，也是这个原因。don't judge，共勉
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