数学上的科学上的创新突破需要高水平的人才， 培养这些人才需要保护他们对这些学科的兴趣，而破坏这些人才的兴趣的一个方式就是让他们不停的进行低水平的重复

降低难度的结果必将沦落到低水平的重复，想象一下，如果高考只考100以内加减法，而且还要有区分度，数学考题会是什么样子，要么拼熟练，比如出5000道100以内加减法，最后看谁的正确率高；要么用其他标准评判，比如比谁的1写的直、0写的圆等等。如果数学高考是这个样子，谁会对学习数学感兴趣？

数理化这些科目 绝对是难度越大越有意思 越能激发人的学习兴趣


【 在 U238 的大作中提到: 】
: 中小学再难也不过是过家家而已，真正差距大的，需要创新突破的反而是大学以后得数学。
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