这种孩子 只能令众生膜拜了。
可以接触一点点几何，给乘法 赋予 一个 形 的概念。
如果认字足够多了，了解一些数学发展的历史，比如阿基米德 怎么计算的 各种立方体的体积和表面积。
了解一些欧式几何的基础。
了解数轴，笛卡尔怎么发明的直角坐标系，匀速直线运动中S=v*t，在v vs t的坐标系中 直线围成的（矩形）面积就是路程S。这也是给乘法富裕一个形的概念。
了解一点点微积分发展史。
了解一些科学家。了解高斯怎么计算的1到100的累加。

家长能指导到这个程度了，不需要培训机构了。我觉得大部分培训都是套路，学数学除了做题以外，还是要走一走大师们走过的路。学科历史 可以让他的认识更深刻，兴趣更浓。


【 在 guote 的大作中提到: 】
: 四岁半，目前几百几千的竖式加减法都会了，目前15乘6 33乘9这种竖式乘法也会，但我们只限于交算术，真心求教，有必要报一下什么思维班拓展一下数学思维吗？
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