【 在 careers 的大作中提到: 】
: 高中时有个学习不怎么样的，应该是靠关系到了尖子班，结果高考成绩也不错，环境很重要。很多小孩都是可以“抢救”一下的，小孩变化很快，不应该那么早就定性。

分层不一定是按成绩，是不是按接受能力、按自律性也可以，感觉分层才能更好地因材施教，否则所谓因材施教就是一句空口号。
--
FROM 221.222.222.*