四下就学完好像没必要啊，也太快了
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 一般难题家长介入探讨是合适的，我观察那些具备一等奖实力的4下或5下，家长都是介入的，但只限于难题。我儿3上时偶尔会介入，3下和4年级全年都不介入了，但4下时进了一个小集训队，又需要介入了，然后慢慢放手。
: 如果学了不短时间，难度没有提升而需要持续介入辅导的话，建议转变方向，这种方式肯定是负面的。可以找个4星以上的题，彻底讲解分析（和小孩互动），然后看小孩能不能独立完成类似的体型，如果可以，那就是老师的问题，多试验几次如果不行那就考虑转型吧。
: 我家小儿4下，小奥知识点差不多学完，优才小优班。个人觉得小奥学习的理想状态是4下学完，要快，学到导引4星题轻松做出的情况下，对校内是有帮助的，校内基本就太简单了，同时具备更高层次的学习基础了。我了解了一下7/8/9年级的数学竞赛内容，和课内联系更紧密了，和小
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