只拿这个栗子来说
孩子的难点落在没读懂题目要干啥
(一年级吧这不算问题，好正常的小孩了)
大人已经直接要求能做还能变通了
这双方认知的差距，大人又比较钝感

就好像大人吭吭吭爬到了三楼
在楼上教孩子，你要这层楼里呢，这样这样做
完全没注意到孩子人在一楼呢

【 在 feather 的大作中提到: 】
: 就是排队问题，一个类型讲完了，可能再出，能答上。但换个昨天貌似讲会了的类型，就又不会了。上来知道画图，但画完了，连用加法减法都不知道，还得再讲，就是很吃力。
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