【 在 arridy 的大作中提到: 】
: 不考虑培养孩子的社交能力吗？
大儿是照书养的，回想起来多为虚妄，随风潮，假仁假义多，核心都透着敏感虚伪与利益权衡，培养了一些生硬的表面道德与规则；
小儿阶段已经扔掉了书本，虽不至于当猪养，却比较随意，随心，上了2年半幼儿园，最后一学期没去，觉得没意思，下下棋，看看书，小区里玩.... 养成了独立自主、专注的秉性；
如果有老三，真不打算上幼儿园了，唯一有些担心的确实是不容易找到人玩，如果能多有一些不上幼儿园的就没这个担心了。要破这个局就只有报一个运动型的训练班了，找人玩。空闲时间就无聊着，无聊到一定时候，小孩就会自发去看书或找事干了。
幼儿园真的对小孩有利吗？小孩是否缺少了自我感悟与发展的环境，感觉幼儿园就是一个定型容器。
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