应试制度的确不适合“有旺盛求知欲、但要浪费大量时间在考试上”的学生啊。
有特别旺盛求知欲的学生，可以考虑放弃应试、不争取国家在高等教育上的投入。
真是人才的话，会很早就为社会创造价值和工作机会，而不是跟千军万马争夺教育资源和工作机会。
【 在 RI1657 (不敢偷懒) 的大作中提到: 】
: 标 题: 一个学霸写的中考吐槽
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul 6 09:34:41 2021), 站内
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: 写在前面：
: 这是一篇非常偏激且主观的吐槽文章，冲动之下写的
: 若看完对三观造成影响，作者概不负责
: 请好学生退散
: 若有不同意见，欢迎在评论区理性讨论
: 但希望不要因为意见不同而取关我
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: 先来讲个故事吧。中考100天倒计时的班会上，一位同学发言，我们大多都不是真心喜欢学习的，有谁说我是发自内心地喜欢学习，举下手呗，他这样说。
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: 有那么一瞬，我确实有举手的欲望，可后来想想，“学习”这二字的含义，早就被改变了。我只是单纯地想要获取知识而已，去了解更多，但如今的我们，只是一群可悲的做题人而已。
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: 我们到底是为了什么而学习？犹记语文课上老师大抵这样说过，学古文是要干什么，做题啊，她用指关节敲着显示屏，发出震荡的声音。
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: 我不记得自己是否第一次听到这句话，但那一刻，我整个人猛地忽悠了一下，随后脑子便嗡嗡起来。原来，我们学习古文，只是为了考试而已。
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: 古文本来很美，“负势竞上，互相轩邈”，我仿佛真的感受到了那无法用语言形容的动感， 那是一种涤荡心灵的美，但如若把它死翻译成“高山凭依着高峻的山势，争着向上，彼此都争着往高处和远处伸展”，这一切都恍若失去意义。
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: 再后来，语文老师说相同的话，我心中也激不起什么波澜了，就这样吧。
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: 我们永远不能对阅读题发表自己的见解——发表了也没用——最终解释权归属于出题人，而老师只是变着法地帮出题人解释而已。可悲啊，多么精彩绝妙的文章，一旦被出成阅读题，也就是报废了。
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: 这一切的所作所为都是为了中考，中考结束，撕碎试卷，便什么都剩不下了。
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: 这也就是为什么网上常说，“三年陪伴，一张试卷考散了我们”，现代教育也就是如此。
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: 考试本是学习的一小部分，而现在成了为考试而学习，像什么话。犹记小学期末考试卷子都叫“学情调研”，这叫法可真讽刺。我们根本就不配称为“学生”，顶多算个“考生”。
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: 政治老师督促同学努力，说中考考砸你就完了，把中考看得无比重要，她那些偏激的言语无异于压垮学生的最后一根稻草。
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: 可中考又算得了什么？中考考砸又能怎样？中考考不好还有高考，高考考不好还有考研，或者到了工作岗位再奋发图强，想努力，永远都不晚。
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: 这种观念根植在学生心中，那压力该有多大啊，他们为了中考拼命，拼个你死我活……
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: 有意义吗？同样的时间与精力，够一个差生从40分提的70分，却只够一个尖子生从95分到98分。空有大把大把的年华，凭什么在这里内卷，我们强行按耐住自己旺盛的求知欲，一遍一遍没日没夜地刷题，又没多大提升空间，就是为了考个很高的分数。如果把这半年的总复习拿来学新知识，该能收获多少啊。
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: 时间都浪费了，我不拼命，我的命宝贵，拼一次就没了，我可要省着用。
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: 假如我们不是被自己的天赋唤醒，而是被仆从的肘臂机械地推醒；假如我们不是被内心新生的力量和内心的渴求唤醒，而是被工厂的钟声唤醒，不是伴随着天堂的悠扬音乐，不觉芬芳弥漫空气——假如我们醒来的生命并不比睡觉时崇高，那么这样的一天，如果这可以被称作一天的话，还有什么希望可言？
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: 我们终日蜷缩在不到一平米的小地方，看太阳升起又落下，在窗外画着圆弧。看沙尘暴，看风霜雨雪，也看过明丽的晚霞。我时常站在窗边遥望，只可惜，我与向往的蔚蓝天空，永永远远地隔着一层密不透风的纱窗。
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: 那几堵教学楼多像监狱的围墙，我们多像监狱里的犯人啊，刷着题，做着那些毫无意义的事，就像没有灵魂的行尸走肉。手脚都被桎梏上重千斤的锁链，滴沥桄榔，被训练成为考试机器。
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: 宛如锁链嵌入喉管，勒得我无法窒息，后面被人牵着，像个傀儡，日复一日地被支配着，没有停歇。长恨此身非我有，每一分，每一秒都被安排。
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: 工作难受，可以跳槽，学校难受，难道……跳楼吗？一派胡言。
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: 不过，近些年来因为学习而跳楼的学生也确实不在少数，学生压力大更是常事，他们都说是现在学生太脆弱了。
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: 他们都说好好考试是为了将来有选择的权利，可我什么都不想选，不想当白领被支配，也不想当老总支配别人。考试已经毁掉了我的一切梦想，干什么都是空谈，谈何选择，只想当条咸鱼躺平在坑底。
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: 受教育就是背书，然后把背的东西复述出来，我们的创造力统统被扼杀了。几百年了，国家在进步，科技在进步，而教育，它真的进步了吗？现在你们要培养的，已经不是一群要穿着蓝衣服走进工厂流水线的人了。政治总说要科教兴国，弘扬创新精神，但我们这种教育制度究竟是培育，还是在摧毁创新能力？
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: 是不是我们也应该用ABCDE的评级制度？为什么中国的科技创新这么少，为什么中国的诺贝尔奖这么少，是不是和这种考试制度有关系呢？
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: 人人生来都是不规则的形状，都是有棱有角的，莫要谈什么没有规矩不成方圆，把每个人都培养成一样的机器人你们就高兴了？人本来就是有创造性的生物，做卷子什么的，人工智能难道不比人厉害吗？教育，就像把每个人都塞到机器里，禁锢、挤压，甭管你是什么形状，最后出来的，不是圆的，就是方的。
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: 好啊，如果想培养机器人的话，你们的目标已经达成了。端午节那会儿，我有一天失眠到了第二天早上六点。失眠的时候起来复习，根本感受不到疲倦，第二天也根本不饿，一直干啊干啊停不下来。一天休眠4小时，一顿饭就可以干一天活，这就是你们想要的机器人考生吗？作为一个过去每天睡12个小时的人，被剥夺了睡觉的权利，还有比这更可怕的吗！
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: 如果说有的人生来是猴子，有的人是牛，有的人是鱼，但凭什么一声令下，所有人都要去爬树，爬不快，就活该接受周遭一切人的鄙视，接受一切的冷嘲热讽，这真的公平吗？而那些不擅长爬树的学生，就会不停地自卑，贬低自己，说好的职业不分高低贵贱呢？
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: 教育的目的不是为了竞赛，夺冠，不是为了成为达官贵人，而是为了成为人——让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常发展，尽可能好地度过他们的人生。
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: 我们是一群风华正茂的少年，十几岁的年纪，大概是人一辈子中最勇敢的时候了吧。少年有梦少年狂，少年向往远方，却只能将最好的青春奉献给背书和刷题。
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: 谁还不曾有天真无邪的梦想，可这么多年过去了，谁真正向自己遥远的梦想前进过？人难道不应该尽情享受岁月吗，为何我们不能用最好的光阴致力于热爱的事业，哪怕输得一塌涂地，但至少尝试过，还有美好的回忆。
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: 既然都还没有轰轰烈烈地输过，又怎能心甘情愿地坐在这里，蹉跎岁月。呵，这句话用在这里，真是再合适不过了。
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: 网上有这样一段广为流传的话，“你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；你晚自习时，极图中的夜空散漫了五彩斑斓。但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。”
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: 听起来挺浪漫的，但仔细想想，也是胡扯。等我功成名就，衣锦还乡的那一天——如果真的有的话——我心中还会向往这些吗？那时，我要么会被功名利禄所缠绕，满脑子都是金钱和权力；要么忙碌疲惫，只想瘫瘫，根本不想出远门。那么这一切的梦想，终究也会归为泡影。
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: 去问问你身边的长辈吧，反正我问到的人不再向往阿拉斯加的鳕鱼和极地的光芒了。
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: 如果，现在发奋图强，是为了考上名牌学校；如果，考上名牌学校，是为了找到顶尖工作；如果，找到顶尖工作，是为了挣钱发财致富。有了钱，就能拥有一切吗？最终你只有钱，其它的一无所有。钱只不过能满足你的虚荣心，有用的都买不来。
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: 现在的人们，为了追求荣华富贵，已经耗费掉了太多的青春年华，到老却发现这么做究竟意义何在？
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: 算了，既然生在这个时代，这个社会，也没什么好改变的，守护好你的梦想吧。
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: 或许备考期间还有一些想法，但是目前忘了，不管了，就写这些吧。
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: 最后
: 你可以桎梏我的肉体，
: 禁锢我的精神，
: 但唯独我的灵魂不容亵渎。
: 顺者麻木，逆者毁灭，
: 我所能做的只有蛰伏并等待。
: 此生非我，唯念逍遥在世
: 满腔热血，难抵岁月悠长
: 无权无力，无从改变，
: 吾守吾心，誓死不渝。
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: ※ 来源:·水木社区
http://m.mysmth.net·[FROM: 123.123.76.*]
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