那就不要急，慢慢来，今年没有不代表以后没有。看孩子喜欢做啥，引导着坚持

驱动力不是刻意找来的，也需要一些个机缘巧合

比如有小孩喜欢其他孩子，那孩子正好学习好，于是就也努力；有些是发现自己某个方面比其他人做的好，或者遇到一位喜欢的老师；


【 在 wmrabbit 的大作中提到: 】
: 求问怎么试啊，他有点进步我们都及时鼓励表扬了啊，但是问题是他每天已经非常快乐了，好像不能够通过自我提高获得额外的快乐
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