2+4在初二只淘汰不到1/10的人，其实除了极少数学习兴趣崩掉了，成天打游戏的，是很难被淘汰掉的。
2+4的问题是高考裸分不算太强，比不了老大和老二的实验班，因为没有中考压力，第三年和第四年太放松，选课走班制度事实上鼓励偏科。但是小孩子受的心理创伤真的是小很多了。

而且实际上2+4的学制编排比较合理，这个最近了解了一下高中的课程安排才体会到了。从数到代数这一个大层次的递进实际是从仔细讨论二次函数图像导入的，但常规的33学制学完了二次函数就快要中考总复习了，所以在这个半吊子位置要刷很多题。比较理想的是二次函数各种变化捣鼓清楚之后就接下来幂/指数/对数函数，然后三角函数，然后作为阅读材料看一看微积分，学完向量和解三角形，这个时候就可以从高一个层次来导入物理概念。


【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 哪里压力小了，不在24的拼命鸡想进24，已在24的也拼命学怕被淘汰去33
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修改:Ragnarok99 FROM 192.19.236.*
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