【 在 lura 的大作中提到: 】
: 孩子马上四年级，上学不让玩游戏，暑假每天玩一个小时。然后就是经常因为这个不开心，早上醒来第一件事就是要玩游戏，时间到了还要再玩一会，自己还开始在喜马拉雅听故事，最初是我推荐的搞笑历史故事，然后不知不觉变成了修仙的那种。今天又因为我要拿他的iPad不高兴。我觉得放开游戏就是矛盾的根源，孩子根本抵挡不了游戏的诱惑。真是不玩游戏母慈子孝，一玩游戏鸡飞狗跳。
: 利用家长权威，就把游戏隔绝了，是不是四根清静了，再也不用为了这个事生气了，我甚至觉得，不玩游戏的孩子，身心更健康一些。
: 这会儿在气头上，可能是观点偏激了，请大家批评，哎。

如下内容转自公众号
https://mp.weixin.qq.com/s/e9l7PKY1nOKxH8tS90MLnA
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玩游戏不是坏事，但是把控不住一定是坏事
好坏的依据是成为游戏的主人还是游戏的奴隶
成了游戏的奴隶，跟赌徒差不多
通过游戏，培养出规则感、时间概念、自我意识，是成功的
如果玩游戏，玩到把控不住自己，就是失败的
父母不去引导和训练，只能失控
去引导和训练，才是发展
现在十二三岁，游戏不去理性处理，合理训练，肯定是不行的
失控，可能不会出问题，但出问题的概率更高
养娃不能靠运气
底层逻辑的东西，比如习惯、方法、注意力、自制力必须要去刻意发展
游戏是个很好的契机和窗口
不是说彻底不玩游戏，而是通过玩游戏发展上面提到的底层逻辑进而形成核心能力


孩子痴迷游戏是普遍现象，差别是家长的态度和处理方式。有家长采取隔离措施，完全不给机会；有家长采取暴力手段，揍娃屁股摔手机。两种方案，都有道理，但也都有问题，毕竟，现在已经是信息时代，每个人都离不开电子产品，去接触、适应、利用是必然、也是唯一选择。


人之所以走弯路，主要原因不是经验少，而是思想方法不对头。正确的思想必然能指导正确的行动，而错误的行动，必然来自错误的思想。电子产品是工具，而且是利远大于弊的工具，正确认知这一前提，方有利于合理应对。】
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