母语的要求自然要高不少的，表达上要有结构、有逻辑，多少成年人都做不到。我们从小的语文教育也不怎么提逻辑

其实好的文学作品，框架、逻辑、起承转合，都是功夫...

我的体会阿，好听的音乐有起伏、有节奏变化、强弱变化，文字也是，鲁迅的作品里特别清晰的有抑扬顿挫的伏笔，就是因为有起伏，才吸引人

这个可以多和孩子一起精度去提升，还有就是写写随笔日记，对孩子写的东西也做些简单点评，慢慢渗透这种有意识的写作表达
【 在 kittyz10 的大作中提到: 】
: 语文的阅读，需要进行归纳总结训练，从外在表象到内在共性的分析，但是很少看到相关的教学内容。
: 写作被各种奇怪的模版框住，小孩都在憋作文，不懂如何观察内外，按照顺序有条理说清楚，表达自己的真实想法。几乎没看见过相关优秀教学和教材。
--
FROM 159.226.117.*