帝都的好老师也耽误孩子 一样的 体制的原因 本娃老师英语不错，但是也是各种幺蛾子，比方经常会有说 这次参加社团课外活动的学生多，等等他们不讲新课了 放放羊 下次说 大家课上玩个游戏吧  英语小故事啥的 这玩意 基本上只能靠自己教了  老师已经默认 学生在课外学过  课上我瞎折腾就行
【 在 zymh 的大作中提到: 】
: 帝都某普小，娃的英语老师五十来岁，教学中不少单词都有读音错误，每个礼拜我都要花时间纠正孩子对新学单词的拼读。因为在课堂和早读上错误读音养成习惯，还挺不好改。
: 班里几个英语口语挺好的孩子，常年vipkid，常常童言无忌地提出疑惑：老师，这个…不是应该读…吗？老师则不以为然地继续错误教学，留下孩子满脑子问号
: 老师没有淘汰机制，确实耽误孩子。什么教学经验都是后考虑因素了，先把老师个人素质提上去吧
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