是为了引入不等式，放缩法之类
估算在小学三年级确实是个难点，好多小朋友都理解不了，必须靠精确计算后再通过四舍五入得答案这种错误方式答题。
到了四五年级，两位数乘法的估算，这种方法就得不出正确答案了。这是我观察到的普遍现象。


【 在 slswcw 的大作中提到: 】
: 小学阶段这个所谓的估算，初衷就是在达不到直接精算能力背景下的一种估算吧 ...
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