【 在 stillliving 的大作中提到: 】
: 有表，是每个小朋友都有
: 但是每节课不太现实。。。
: 老师的奖励就是攒章换铅笔橡皮，娃不稀罕
: ...................

奖要喜欢，罚要害怕，这才是奖罚有效。
行为的评估，越细当然越好，但我们毕竟要屈服于现实。
目标不要高，要让孩子稍微努力就可以达到。比之前稍有进步就要奖励，不要一开始就按别的小朋友的标准要求。
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