可以去看看是否ADHD。如果是的话，可以和老师沟通一下，至少老师能够更加包容一点，在校的教育方式也会更加注意一点。如果不是，那就是常规行为引导了。

【 在 stillliving 的大作中提到: 】
: 二年级男娃，从小就话多，但没想到上课老师提醒了多次还跟人说话。一年级的时候因为纪律、卫生、老师同学关系种种问题被老师投诉，一年级最后两个月有些进步，至少老师不怎么找我了。结果这学期，最近天天被投诉，对老师不尊重，俗称嘴欠，上课说话，特别自由散漫。娃爹已经连续揍了两天了，我怕再揍就揍皮了。教育的时候孩子说能管住自己，但是。。。我个人感觉孩子一到集体中就特别容易兴奋，自控能力很差。另外，在外面跟小朋友玩相处都挺好的，也有几个固定的优秀小伙伴，跟陌生人迅速能聊起来（说过他很多次，不认识别和人瞎聊）。我一对一陪着他写作业就还可以，尤其这两天挨训，作业写的很工整。老母亲心力交瘁。是不是要给孩子时间改正？但是老师同学已经不待见他了，估计已经被标签化了，怕孩子破罐破摔。
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