这个很难说清楚。大致就是让孩子体会数学和其他理科架构的脉络，甚至自己做尝试性的搭建，逐步学习其中的方法论和逻辑思想。这里面也需要做题，但是不是偏题难题，而侧重于典型例题和书上的定理，重点不在于会做题，而是理清知识点之间的关联，对整个课程的结构建立整体的认识。需要很好的老师，或者父母用心的引导。
【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: 确实是。兴趣的培养我们走了弯路。真诚请教数理思维的具体培养方式
: #发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 222.95.26.*