低年级，日日坚持的功夫，比啥都重要。慢慢高年级，就根据能力和学习要求替换任务项，也相对容易推进。如果校内任务量加大，家庭任务量逐步缩减，孩子更能接受，由俭入奢易嘛。

我们目前良好的习惯、合理的规划、还算不错的输出效果，就胜在一个“坚持”
【 在 doudoumi 的大作中提到: 】
: 我们二年级，还是给孩子说要坚持每天的作业，因为本来也就是半小时左右的工作量，没什么压力，告诉孩子，要坚持，要形成习惯，而且写作业做练习遇到不会的遇到错的，都是好事，刚好帮我们发现有什么不会的。所以，孩子也接受，每天做作业，即便是假期，也会鼓励他坚持。当然，也有些时候会因为出去玩，或者什么事情，没有做
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发自「今日水木 on CLT-AL00」
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