简直是陷入偏执了。
包括你自己也在反思，这样折磨孩子，自己，老师，勉强，究竟图了个啥？
固然天下没有平白无故长在身上的本事，梅花香自苦寒来，但是所有能够坚持下来的爱好，一定是在苦练和乐趣之间找到了一个适合自己的平衡。
听你的描述，分明是偏执的苦练远多于乐趣，这样勉强，这样靠你的外力去勉强，很难让孩子坚持下去，她能坚持到现在估计都是摄于家长的威力，等到她再大一些，这样的外力勉强either伤害亲子关系，either伤害孩子的性格，妥妥的就是个悲剧。
回到原点再听听孩子的想法，然后一起反思一下，你们的目的到底是什么？
是功利的得一个特长用来走升学捷径？还是为了培养一个素质爱好？如果是后者，肯定乐趣得成分要多一些，听起来你们显然早已经达到了自己得目的。如果是前者，可能苦练得成分要多一些，但完全没有乐趣反馈的苦练必然不能长久，听起来你们已经达到了调整的临界点。
再琢磨琢磨吧。
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