息怒，控制好情绪是家长成长和孩子成长面对的共同话题。

讲数学尽量避开孩子和家长都比较累，情绪容易失控的时间，尤其是晚上较晚的时候，这个时候大人孩子都很累，一句不和很可能呛起来。

你可以换到早上(如果孩子能起的比较早的话） 或者周末上午 在情绪较为放松的时候讲解。

学了不忘的是神，讲过之后相同的题目可以隔三差五让孩子再做一做，每次不要多，比如就一道易错题，几次就差不多了。

如果因为个人情绪导致孩子畏惧叛逆的心理，有些得不偿失了，找个合适的时间跟孩子和解吧

【 在 placenearby 的大作中提到: 】
: 是老师批改过的昨天的数学作业，一页半没做。昨天我下班回来还问她为什么没给我发作业照片，她岔开话题糊弄过去了。今天检查时发现了，并且今天她并没有补上。我检查时八点多，批评了她，让她去补上。
: 其中一道应用题，没有任何弯弯绕，不会做，耐着性子给她讲了一遍，还是不会，又讲了两遍，式子给她列了一半，还是不会还是不会！我脑袋充血，哆嗦得说不利索话了，给她讲的过程中拍了桌子，摔了遥控器，骂了她猪脑子，她头上肩膀胳膊被我各打了几巴掌，掐了胳膊一下，最后把草稿本扔她脸上了
: 我对她对我都绝望了
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