我觉得这样讲有点问题。理解有很多种,在现实中应用也是一种理解,前后贯通也是一种理解。
光用脑子贯通了,的确容易前后懂,但很容易掉在逻辑游戏里,掉在逻辑游戏里,不是路。我也不懂教改的思路,但单纯觉得教就是把同类的放一起,这个未必是合适的方向,总有些东西是要分开的,并且现实生活中孩子的真实学习过程,就是零碎的。
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【 在 virus27 的大作中提到: 】
为的就是通过学习过程来筛选。
以前的教材中知识很体系化,学生掌握起来很容易。现在故意将体系化的知识拆散,就是要通过学习
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