举个例子

家长问娃：懂了吗？
娃回答：懂了。

如何理解“懂了”？娃“懂了”的含义跟你认为的“懂了”是全等吗？不全等的话误差有多大？
后面就是定义“懂了”的标杆来纠偏和找到检测是不是“懂了”的方法。

【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 您能否详细讲下这块： 《我多做了一部分工作就是了解娃那些从成绩上看不出来的学习方法和学习习惯，再用针对性措施进行纠正或改进。》
: 多谢
:
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