初步打算要监督一年，初二再逐渐放手，孩子的习惯养成是多年的，矫正也不是一朝一夕的，比如计算马虎、不写步骤、三言两语答阅读，似是而非问答题，太多的漏洞要抓，而且还得建立新习惯的稳定性。人家小学努力了六年的娃，我们这放养了六年的娃，成绩的差距蕴含着一种态度和学习习惯，我都不知道一年能不能校正过来，初步已经做好了三年的持久战准备
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 学习了，好用心的妈妈。后期应该适当放手，引导孩子自己摸索学习方法了吧
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