首先你要知道不同阶段儿童发育是不同的，不同儿童个体差异也是巨大的
其次，你要了解一下什么是阅读障碍，判断是否有这个问题
以我家孩子为例，存在阅读障碍，听背很快，读背就惨了，尤其是默写
今年仲秋和十一，我做了个实验，看看孩子究竟用多久能背下背好第一二单元的生词。
当时8岁2个月，这些单词老师课堂上都讲过，练过，一共20个单词，大都是些1-10，name，cake这类词，个别很长的单词vegetable。我带他重新读，启发他并讲发音规律，记忆规律
第一遍，没戏，错10多个，然后改正，第二遍再听写，又错好几个，下午再听写，更多不会的了，晚上再记再写还是6-7个错误。第二天每隔2小时念叨一遍，再听写，继续错，第三天继续错，十一第一天，继续错，当天复习了七八遍，还是错3-4个，整个十一七天天天记，中途终于全记住了，十一结束后老师听写，又错了几个。大人没事，孩子都急哭了，气的跳脚说自己笨。过阵子终于全对了，这个月一考，有些词完全不记得怎么写了……不过还好，现在背单词快了很多很多，1-12月竟然全背下来了。
这是不是精诚所至呀
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补一下：就这娃，班主任、任课老师却跟我们说孩子很聪明（说好几次），成绩不好就是上课不听讲偷偷玩，课后写作业画画不认真，其实成绩也还行，我其实很满意，基本85-95分，但是老师不这么认为，认为孩子自控力学习态度极差，完全凭小聪明混分，于是天天被约谈，接娃时要向老师了解当天的情况。
【 在 redqueen2008 的大作中提到: 】
: 会唱字母歌，26个字母顺着念都会念，把N单独拿出来就不会了，然后让边写边念N，写了好几十遍，再拿张空白纸，写个N，问怎么读？还是不会，说不记得了。这样的娃正常吗？不知道该怎么教了。
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