以前那个好像还好吧，
现在真的有点摸不着重点。
一堆各类现象，启发，引导，然后才是知识点。好磨叽。
可能课本更用心了。
出题人也更用心了。
实际上考察的点就更多了，除了知识点，还要有常识和更好的逻辑能力。


【 在 defeatyou (lance~天地一沙鷗) 的大作中提到: 】
: 一直如此吧
: 即使高考数学，不也有应用题
: 就像我一直说的轧钢，常识还是得有，既然不考虑损耗，进的钢就得等于出的钢，只不过厚度变了，体积不变
: ...................
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