说得很对！有心的家长
向您学习啦！
最了解孩子的是家长，需要家长挖掘孩子的潜力，及时提供各种支持帮助；而不是一味控制、跟风，满足自己的虚荣心。

【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 让娃学什么决定权不都在家长 我们美术没专门报班学，语数外三年级报了网课，一年级报了个vipkid。
: 学龄前，只学了钢琴，在中班开始，学龄前用各种玩具引诱着学，要求也不高，没出现什么痛苦的感觉，二年级下出现第一次强抵制，分析原因是玩的课程太多了，导致兴趣转移，另外没有目标，开始考级，承诺哪怕考个3级就可以放弃.另外发现老师教学水平不行，换老师，二年级下半学期末开始准备3级，遇到疫情，食指还被刀子割断了三分之一肌腱，休了半年没练，四年级上的10月份又换了老师，期间三级不考了，准备考四级.几首大曲子一直弹的不顺，反复折腾，家长也搞得疲惫，直到7月份暑假前抱着不管过不过，考完四级就随意.因为考试用了个AI陪练，莫名其妙发现练琴的兴致大增，今年9月份参加活动还显摆了一下，虚荣心暴增，现在每天坚持弹，每次也就30分钟.但这几个月的练琴效率大增，车尔尼599还是哈农，之前一条有时候会两周才过，现在一周一条还是两条就能过，对比之前效率提高了很多.现在主动跟我们说，钢琴要坚持学下去.
: 每个孩子的情况不同，我们是男孩，又是属于调皮型，让他每天1个小时或者2个小时，门都没有.基于这种情况，学琴过程没有逼着以考级为主.
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