都是聪明人，感觉到像是性格差异导致的
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我大儿学前感觉聪明，早慧，学东西很快；小学阶段依然学得快，学习也好，但发现没有一科超越的。总结是记忆很好，思维懒惰，所以觉得不太聪明。中学很差，后来逆转，又觉得聪明，结果成绩又下滑，但数学在初三还是年级前列，所以觉得还算聪明，但学习习惯不好，折磨家长。
: 小儿5岁前给多数人的感觉是笨，多数人能教会的内容，小儿多次一脸茫然，坚持回答：没听懂。我一度担心将来学习困难。后来5岁多学围棋，我又觉得他聪明，因为更少时间的投入，小儿进步却快的多，进步非线性的，积累一段然后一个明显的跳跃，从级位水平直接跳跃到业余2段中上水平。
: 2次中断学棋，又继续，于8岁多拿到围棋业余5段，这个成绩算好的。1年级后学奥数，也是停滞-跳跃式提高，从尖子班至4年级进优才小优，只拿过迎2，同级别比较我认为是时间投入最少的（个人观察），现暂退出。校内学习成绩越到高年级越显得不错，几乎校内完成作业。校外不做任何校内内容的练习。现在5年级，偶尔会做点语文阅读的练习。英语在家从不做练习不背单词，校内数学在家从不碰，校内数学只要有测试基本100（小儿反映太简单），校内英语经常100（小儿感觉正好），语文能有95分（作文总是A类，但从不用好词好句，全是自己的语言模式，所以总扣分）。把初一的数学给小儿看了看（没学过），小儿说很简单（学奥数提升了理解力），暂时没打算让他学。小儿突出优点，理解力很强，暂时不知道他的天花板，我认为没大儿快但比大儿透彻，比较放心的聪明。
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