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这和我们孩子英语启蒙时路线是一致的，从sight words到phonics。孩子是在原版路线的培训班启蒙的，这两项学了一整年吧，中间还学了很多绘本来巩固单词。不过现在看能拼读和写对单词还是有距离的，学校三年级加入听写了，原来以为不用管已经学得很扎实了，后来有一次5个单词只对了一个，再看都是些简单的or/er,忘加s什么的，然后才开始认真背单词，就跟着学校或者课外班的要求，扎扎实实的解决单词拼写。
主要是想说，背单词还是少不了死记硬背的过程的，把基础打好了，再加上重复记忆，才能真正掌握好。
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 孩子一年级，之前着重听力和阅读，看板上好多孩子一二年级就过KET，好奇作文咋写的，单词咋背的？于是开始探索之路
: 1、220 常见词
: 孩子最早接触写，就是从常见词开始的，最早买了一本将近600页的《the complete book of sight words》，然后觉得打印版的《super sight word》更有意思一些，最早不是为了写，只是为了认识，但是这两都是 写写画画 的，于是就开始了书写。 陆陆续续做完了，孩子比较机械的做完了，是不是背单词不知道。
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