同西城女娃，大一点三年级了，一直尽量按版上的海淀路线在培养，政策会变，孩子强了比什么都管用。

英语在早期抓的更紧，可惜没有KET了本来都上了KET的班准备考的，在英语方面期望能达到“毙英语于小升初一役”这样的目标，哈。目前在跟海淀的英语课外班走原版路线，孩子除了单词还不太爱背，听说都很好，语法也加入了这半年进步很大，我觉着这样坚持下去，英语的投入产出比非常明显。

再说数学，从学前的摩比爱数学，到一年级就开始跟的学而思培优数学课，我觉得至少学而思小低的数学体系看着还是不错的，作为家长不只是因为偷懒，有同龄的小朋友们一起学看看相互的水平，能够平稳持久都是更重要的。到了三年级以后，数学难度明显增加了，因为今年的双减xes应该是调整了难度和体系，但是孩子会出现跟不上的情况了，我想大家都建议四年级应该是有道理的，那时候抢跑啊填鸭啊这些造成的差距都补平的差不多了，孩子水平到底怎样会看得更清楚。对数学，我们还是会坚持投入，xes没有了也没关系还有很多课件啊视频啊都能找得到，我觉得家长固然了解自己孩子更多一些，但是打磨课程普适性这些既然已经有现成的了，没必要自己额外费太多力气，在这基础上根据孩子反应再重点强化就好。

爱之为之计深远，不过人生本来就是长跑，目标肯定也不只是中高考。在该做什么的时候尽量做好，其余就静待花开吧。

回到题目，个人建议，2-3年级是打基础的好时候，数学既没必要急着上奥数，更没必要把4-5年级提前学。计算基础扎实，基本概念都有，不遗留短板，就已经很成功了。英语赞同孩子妈妈的，可以多学一些，女孩语言能力真的强不少。还有一直不知怎么才能成体系的大语文。其实学得已经够多了，身体真的才是最重要的，多跑跑晒晒眼睛比什么都好。

【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
: RT
: 背景：
: 1、女娃，西城普小二年级，数学能力大概是中等偏上，绝对看得出来没有成为顶尖的天赋。
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