每个人终其一生都是要追求归属感和价值感的，孩子目前为何不愿上学，是孩子感受不到自己归属感和价值感，缺少朋友，成绩下滑。
孩子觉得别人特别关注她，这符合青春期孩子的心理特点，就是自我中心。人的自我有两个快速发展阶段，一个是2-3岁，一个就是青春期。
我觉得这个时候，需要家长学习，懂得这个阶段的孩子生理和心理发育特点，才能更好的陪伴。
问题本身不是问题，解决不当才是问题。如果平时亲子关系不错，可以和孩子深入沟通的，可以和孩子坐在一起，大家把“原校上学、转学、在家学”三个选项，进行一下优缺点的列表分析，到底选择哪种方式一目了然。优缺点列表尽量让孩子自己来做，自己选择，后果自己承担。相信经历这些，孩子能够有不一样的人生体验。
【 在 leexiaofat 的大作中提到: 】
: 问题描述：亲戚家的孩子，女孩，在河北一个普通高中，学校是寄宿制。今年高三，学习特别刻苦，内驱力很强，家里对孩子管得不是很严，并没有给孩子过多压力；但这个孩子智商一般，性格比较内向，与同学交流很少，没有知心朋友。以前在班级成绩能在前10名，目标是可以考一个普通本科，但进入高三这3个多月以来，成绩下滑非常厉害，已经滑落班级中下游，然后觉得周围的同学都嘲笑她，看不起她，甚至老师和同学们日常聊天和一个眼神儿等，她都觉得是在针对她，但具体问下来，周围同学并没有对她进行言语讥讽，更多是她心里的一种感受。目前不想去上学，说在学校里没办法学习，总是关注周围的环境，觉得心情很不好。但是回到家里也能吃能睡，都比较正常，只是一说回去上学就情绪低落。
: 孩子自己要求的解决方案：1、不上学，自己在家里跟着机构的网课复习，然后会回学校参加模拟考试；2、让父母给她转学，去其他学校
: 家长的想法：不上学自己在家里复习，学习效果肯定没办法保证，而且长期一个人呆着怕孩子憋坏了；但这个时候转学，只能转去一些高收费的民办机构，教学质量和学生素质心里都没底，不知道转过去以后会不会原来的问题没解决，还有新的问题；所以还是想让孩子可以尽量在原来的学校坚持这半年，能正常参加高考就行，成绩已经没有过多要求了
: ...................
--
FROM 101.6.164.*