就是逻辑框架有缺失，例如证明题，充要、必要条件等，应该先讲解题用到的逻辑关系，先证明这个逻辑，再回到题目本身讲技巧。
几十岁的人都会发现自己的逻辑漏洞，孩子的漏洞更多，甚至有空白，数学会把这些漏洞凸显出来。
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