那在开拓认知上，目前课程设计的内容更宽广、更适合生活以及以后的学习（不特定数学的情况下）还是奥数更宽广、对今后不特定专业道路的学习更有价值，应该没啥争议吧
然后推论1%的学生群里学学奥数玩玩就可以了，没啥可炫耀的，也没啥可推广的

【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 认知可以开拓，智商是天生的
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