我认为该搞

1 竞赛一个重要的作用是有利于帮助自己对数理能力的天花板有清楚的认知。这对未来从事什么工作，什么类型的研究有指导意义。

2 现在高考招生流行大专业目录招生，入校后可能有二次选拔决定更细的方向，这时竞赛生会占得先机。

3 就算高中的战略是搞学科均衡，也不容易把相对弱势的学科提升起来，反倒是优势学科可能失去发展机会。到大学以后甚至工作中，学科均衡的意义不大了，而优势学科有多突出要远远更重要。


反而是如果以国一国二为目标则可以直接放弃。北京市队大部分名额都让人大附和十一学校占据了。其他学校挺难的。

【 在 ivici 的大作中提到: 】
: 男孩，初三，选拨后进入2+4，目前在高中部，市重点。初三考了两次，前十。
: 数理很好，班里前列。语文英语较差，有时不够班级平均分，有时也还行，但不如数理。
: 看往年这个班的成绩，如果高三能保持这个水平，考个好985问题不大。总体属于可冲一下清北水平。
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