一个不太靠谱的经验就是，分科做思维导图，用好上课的时间，效率会比较高
【 在 newidwhy 的大作中提到: 】
: 初一，平时感觉小科都没学明白，就靠考前突击
: 期中考试就是靠突击考的还挺好
: 到期末还想这么整，发现不太灵，多了半本书啊，期中前的也忘的七七八八了。。。
: ....................
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