私立学校的国际班其实都是坑爹班,还不如私立学校普通班符合孩子的自身发展规律。
语言学习为了沟通,包括理解他人口语或书面语的意思,和运用语言表达自己的意思。在母语环境下,优先学习母语,可以在生活大量运用,反馈学习,进而提升。
而低年级纯外语教育,脱离实践应用环境,孩子很难理解。
举个例子,表示两个句子关系就不少于8种关联的.如并列的:一边,一边,如假设:假如…就,因果关系:因为…所有,条件关系的:一旦…就等等,就是学汉语都不好理解。孩子需要生活大量运用才明白这些区别,并慢慢运用。
另外过早学外语,还可能混淆母语的学习。
【 在 Applefan1 的大作中提到: 】
: 娃上的民办国际班,跟我们说的是早8点晚7点接,的确父母可以不管,除了每天三次外教课,用的教材也是美国的外,中文教材也学,同时,钢琴,棒球,马术,网球等等……三年过去了,现在我的确迷惑了,反正就是快乐教育,孩子都是95-100分,都是好,只是三年过去了,课本越来越难,美国的科学书非常难了,我发现孩子不能说英语,很基本单词也不会,老师也不要求,同学们基本不能英文提问,课本都读不下来,语法更不懂,那么难的书本外教继续讲,孩子说同班同学基本没听的懂的。语文古诗不用默写,也不懂意思。跟学校也交流过了,说这样就很好了,每年都有几个孩子转学走了,剩下的孩子父母大概也就是温室花朵吧,也不需要太要求,女娃动不动就几个哭成一团。其它的运动,都是外面的机构,也不好好教,一年的每周一次基本所有的运动都不会,游泳不会,网球不会,基本学了一年都不会,甚至三年的棒球都不会规律……这样的民办学校居然很多,给外面的都是很光彩照人,其实一团糟。娃爸觉得还行,娃可以听懂英语,也挺好的,我却疯了,这种学习效率太低,娃看上去很忙,却啥都不会,那还不如不学啊……我不知道其他还是的三四年级的小朋友水平如何?
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