私立学校的国际班其实都是坑爹班，还不如私立学校普通班符合孩子的自身发展规律。
语言学习为了沟通，包括理解他人口语或书面语的意思，和运用语言表达自己的意思。在母语环境下，优先学习母语，可以在生活大量运用，反馈学习，进而提升。
而低年级纯外语教育，脱离实践应用环境，孩子很难理解。

举个例子，表示两个句子关系就不少于8种关联的.如并列的：一边，一边，如假设：假如…就，因果关系：因为…所有，条件关系的：一旦…就等等，就是学汉语都不好理解。孩子需要生活大量运用才明白这些区别，并慢慢运用。

另外过早学外语，还可能混淆母语的学习。



【 在 Applefan1 的大作中提到: 】
: 娃上的民办国际班，跟我们说的是早8点晚7点接，的确父母可以不管，除了每天三次外教课，用的教材也是美国的外，中文教材也学，同时，钢琴，棒球，马术，网球等等……三年过去了，现在我的确迷惑了，反正就是快乐教育，孩子都是95-100分，都是好，只是三年过去了，课本越来越难，美国的科学书非常难了，我发现孩子不能说英语，很基本单词也不会，老师也不要求，同学们基本不能英文提问，课本都读不下来，语法更不懂，那么难的书本外教继续讲，孩子说同班同学基本没听的懂的。语文古诗不用默写，也不懂意思。跟学校也交流过了，说这样就很好了，每年都有几个孩子转学走了，剩下的孩子父母大概也就是温室花朵吧，也不需要太要求，女娃动不动就几个哭成一团。其它的运动，都是外面的机构，也不好好教，一年的每周一次基本所有的运动都不会，游泳不会，网球不会，基本学了一年都不会，甚至三年的棒球都不会规律……这样的民办学校居然很多，给外面的都是很光彩照人，其实一团糟。娃爸觉得还行，娃可以听懂英语，也挺好的，我却疯了，这种学习效率太低，娃看上去很忙，却啥都不会，那还不如不学啊……我不知道其他还是的三四年级的小朋友水平如何？
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