支持楼主找一下班主任，看看这个良是否影响评三好，按理说高年级老师不应该这么想不开。


【 在 BlueSky666 的大作中提到: 】
: 五年级，拿到期末成绩和评价手册了。语数英296，不能说娃多优秀吧，但至少不是差生吧。评价手册上几年了以前各科也都是全优，从没得过任何良。美术从幼儿园开始学，学了好几年，疫情前每个周末上一节美术课，一节手工课，后来疫情加上年级高了搞奥数英语时间也紧张了，就把美术课停了，也不是因为娃学的差，在课外班美术方面表现一直都是还不错的。在学校以前的美术课拿回来的作品也都不错，不能说孩子美术方面多有天分，但我觉得也不至于是差生吧，也不是完全没基础吧。结果这次的评价手册上，美术平时成绩有四个，给的全部都是良。还有三项，平时评定，期末成绩，学期成绩给的都是优。老母亲看到这四个良真是太刺眼太郁闷了，这是啥操作。
: 问了娃说有三四次是课堂作品做的慢了没做完就没交（好像是一块块油画棒材料弄成比如花瓣形状粘到纸上行成一副作品），有一次是彩纸剪的什么形状粘到纸上，也是没时间粘了没交。娃去老师办公室交，老师说没做完，不收，说副科，也不要太在意。还有一些作品是上课完成了的，也得了优。结果现在平时成绩全是良。
: 问了班主任，她说也注意到了，评价手册上给了孩子们很多良，不止我家娃，但是学校那个录成绩的系统录的都是优。
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