一般而言，人类的认知，最好要有一个先感性直觉的认识，然后再理性甚至反直觉的理论，对人的知识获得体验才会有深刻的变化和印象。物理尤其如此
比如：1.我们都知道铁块自由落体比棉花快，但不知道重力加速度的时候就不能准确理解，牛顿第二定律提供了反直觉的认知；
2.比如燃烧的本质倒底是什么，学了氧化反应才能深刻的理解，如果在儿童时期（儿童时期的任务是让小孩多获得对火的直观体验，比如颜色、发热、形状等）直接讲氧化反应，怕对将来的深刻理解产生不利影响



【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 没学懂也不会有什么损失，等再次学的时候效率会提高。何况也不一定学不懂，特别是初中的知识
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修改:wangychf FROM 114.240.209.*
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