我的体会是家长还是要想一下让孩子学习奥数的初衷是什么。
现在北京这边基本也不拿奥数进行点招，没有升学点招压力的奥数学习我认为可以稍微松弛一些追兴趣地学。

也就是奥数往上刷着，遇到更高年级或更难知识点可以适当讲讲，如果孩子入道明白最好，不明白就先放放。我还是比较提倡不提前系统给孩子教授课本。
（入学之前我有给孩子过一遍1/2年级的新加坡数学，跟教科书过知识点还是不太一样，主要还是孩子自己图形化体会数学概念和逻辑）

我家孩子学奥数，不太想再让孩子走奥赛这条单一的路。
丰台这边主要看5下6上成绩，点招也意义不大。
我主要考虑想借助孩子奥数+英语的优势，后边冲一冲信奥。
奥数主要给scratch,python,c++做逻辑思维铺垫。

【 在 doudouba 的大作中提到: 】
: 赞家长的陪伴！
: 我们是1年级的时候把高思课本1-2年级的都刷完了，顺带着努力做了“奥数小蓝本”1-2年级，刷的过程中发现里面用到了很多教科书3-4年级的知识，于是调回头去补基础。2年级的时候把教科书3-4年级的快速的过了一遍。然后开始刷3年级课本，现在2上结束，3年级课本还差几个单元就能刷完了。刷3年级高思课本的速度明显比刷1-2年级高思课本的速度慢多了。导引就更别提了，还没时间弄（另外，高思导引的字体有点儿小，费眼睛）。
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