我一直觉得有效阅读才是有意义的。

现在语文教育界动辄就提 大量阅读。阅读名著之类的。其实没有人指导的话学习效率很低，也就是说看了很多名著，却没有太多收获，不管是对写作还是阅读理解，都没有提升。

1. 其实文章跟电影电视等多媒体一样是人类思想知识的传播手段。现在影视多媒体手段如此丰富，完全没有局限于阅读一种手段，甚至优先采用其他手段，阅读辅之。

2. 单就应试而言，阅读是必须的。但不是泛泛而读名著，更不是读网小。而是在相关评论的指引下去阅读。孩子的理解能力背景常识有限，需要有人/评论作为参考，才能理解文章的内容。有些文章比较浅显，家长可以指导孩子，有些就需要家长帮忙找相关评论资料。看看别人是如何解读的。

3. 即便是名著，也要有选择的阅读部分内容，很多名著的部分章节也有注水之嫌。

如果仅仅只大量阅读，一天十几页甚至几十页，但是不去刻意的分析理解作者的思想、写作手法等，跟天天看电影电视没啥本质的区别。看一千部电影电视，自己也拍不出一部。

【 在 shuaigege (shuaigege) 的大作中提到: 】
: 亲戚家孩子，她爹妈夸夸其谈称，自幼“爱阅读”
: 现在五年级，但kindle已经用了有五年多了，每天几乎废寝忘食的看书
: 问题是爹妈从来不关心她看什么书
: ...................
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修改:SlO FROM 59.109.151.*
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