第一，凑也是一种数学能力，花1分钟凑出来，和花10分钟凑出来，区别是很大的。

第二，这道题并不是很好，解题方法无法通用，完全是和数字关联的，如果告诉你一共
21或20个碗，如何解呢？

第三，低年级出现这种题很正常。其实就是考察学生对数字的感觉，在凑的过程中，其
实已经考察了加减法，乘除法的口算能力了。


【 在 ITmom (itmom) 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: 孩子用试的方法，从10、11、12去试，试出12+6+4=22。但是列出式子了一回到问题，有几个人又迷糊了。。。
: ...................
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