后来很多都是噱头了，感觉初心基本都忘光了，尤其是引入中国以后，就是圈钱的工具。
总结一下也有一些共性吧，比如室外活动场地比较好，教具比较考究，老师们要求比较有爱心和耐心，不会粗暴的干涉孩子之间的互动。孩子们不坐小板凳，不立规矩，混龄班，很早学会照顾比自己小的孩子。如果孩子个性比较强，老师主要是保护个性而不是引导其融入集体。
那我们换个说法就是，没打算让这群孩子上了小学能乖乖坐着听课，所以，最多上两年就够了，赶紧出去上个学前班，否则只能一路走私立了。


【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 然后下一句，所谓的资质
: 比如师资考核认证那又是考核啥
: 就是。。。看不懂他的核心点在哪
: ...................
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